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2019.09
【脱贫攻坚】学校召开脱贫攻坚(乡村振兴)工作2018年第二季度第二次工作例会
2019-09-02
异形纤维 张银辉 石晨
 
发文单位: 新闻中心
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5月21日上午,我校在育才校区办公楼三楼会议室召开脱贫攻坚(乡村振兴)工作第二季度第二次工作例会,研究部署学校下一步定点扶贫工作.学校脱贫攻坚(乡村振兴)工作领导小组及办公室全体成员、驻村工作队员所在单位主要负责人、经济管理学院有关负责人参加了会议.会议由校党委常委、副校长,学校脱贫攻坚(乡村振兴)工作领导小组常务副组长孙杰远主持.会议先由有关单位负责人汇报近期学校脱贫攻坚一些专项工作进展情况.人事处负责人就2018年学校派驻脱贫攻坚(乡村振兴)工作第一书记、工作队员相关待遇兑现情况进行了说明;科技处和社科处负责人提出了2018年学校扶贫专项科研项目的立项计划;经济管理学院负责人汇报了学校承担的资源县农村电商扶贫项目(2016-2018年)的实施进展情况.与会人员对该几项工作中的一些重难点问题进行了研究讨论,提出了加快工作推进的思路和举措.会议接着研究了如何科学制定学校脱贫攻坚资金使用管理办法和捐赠物品使用管理办法,确定了校领导挂点、部门包村和中层领导干部结对帮扶的有关调整安排,落实了学校脱贫攻坚(乡村振兴)工作领导小组及校内各单位的职责与分工,讨论并形成了校领导和中层干部2018年下乡开展脱贫攻坚工作的总体行动方案.与会人员围绕定点扶贫资金筹措问题展开了热烈讨论,认为学校及相关职能部门应在资金的争取、投入、使用等方面加强统筹管理;学校在推进整村帮扶的过程中应科学整合各个包村单位的资源和力量,牵头单位和配合单位需要进一步加强沟通和协调.孙杰远副校长在总结讲话中指出,学校脱贫攻坚(乡村振兴)工作取得了阶段性进展,下一步还需要在现有基础上继续提升工作水平.回顾和展望学校定点扶贫工作,孙杰远副校长提出了“十六字”工作思路.一是“政治坚定”,从决胜全面小康、解决当前中国社会面临最大挑战的高度,充分认识脱贫攻坚是高校的一种社会担当,也集中体现了作为公民的国家归属感.二是“策略创新”,充分激活扶贫对象的生存力和发展力,根据对象的特点设计帮扶策略;实践证明教育扶贫是切断代际贫困的重要因素.三是“分工协作”,认真钻研扶贫政策,制定行之有效的工作方案,执行落实过程中互相协作,形成学校脱贫攻坚的合力.四是“呈现绩效”,坚持目标导向,以取得的业绩检验脱贫攻坚的成效.孙杰远副校长在会议最后表示,在学校坚强领导和部门分工协作下,相信凭借我们富有人文情怀、创造力和自觉性的扶贫系列行动,学校脱贫攻坚(乡村振兴)工作一定将呈现出更高水平的绩效.(学校脱贫攻坚(乡村振兴)工作领导小组办公室 卢春华)会议现场